Les enfants migrants et l’école marocaine - Etat des lieux sur l’accès à l’éducation des enfants migrants subsahariens au Maroc
Avril 2014
L’association Oum El Banine présente un état des lieux de l’intégration des enfants migrants à l’école marocaine, les bonnes pratiques développées par les autorités marocaines et la société civile et aussi les contraintes actuelles. Ce rapport est conçu comme un outil pratique pour mettre en œuvre le principe de « l’école pour tous » promu par la nouvelle politique migratoire, et notamment 31 recommandations concrètes.
Les autorités éducatives ont contribué en nombre à ce rapport : 33 directeurs d’établissements scolaires publics et privés et 14 enseignants ont exprimé leur point de vue. 20 organisations de la société civile au Maroc, dont les plus spécialisées, Caritas Maroc et la Fondation Orient Occident, ont exprimé leurs points de vue et expériences. Et enfin, 50 enfants marocains et migrants, 20 parents marocains et 280 parents migrants ont été consultés.
Avril 2014
L’association Oum El Banine présente un état des lieux de l’intégration des enfants migrants à l’école marocaine, les bonnes pratiques développées par les autorités marocaines et la société civile et aussi les contraintes actuelles. Ce rapport est conçu comme un outil pratique pour mettre en œuvre le principe de « l’école pour tous » promu par la nouvelle politique migratoire, et notamment 31 recommandations concrètes.
Les autorités éducatives ont contribué en nombre à ce rapport : 33 directeurs d’établissements scolaires publics et privés et 14 enseignants ont exprimé leur point de vue. 20 organisations de la société civile au Maroc, dont les plus spécialisées, Caritas Maroc et la Fondation Orient Occident, ont exprimé leurs points de vue et expériences. Et enfin, 50 enfants marocains et migrants, 20 parents marocains et 280 parents migrants ont été consultés.
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